De afsluttende kapitler i “Det usynliges troner” stiller det mest grundlæggende spørgsmål, en civilisation kan undgå: hvad sætter vi i den højeste position, når vi holder op med automatisk at
“Det usynliges troner” slutter ikke med en klage. Den slutter med et valg om perception. I sine fremadskuende slutkapitler stiller bogen to måder at betragte et menneske på over for
Da jeg begyndte denne rejse, troede jeg, at jeg forsøgte at forstå historien. I virkeligheden forsøgte jeg at forstå almindelige rum. Et klasseværelse med en rød markering…
Ved slutningen af det foregående kapitel stod ét spørgsmål tilbage, stille og insisterende: hvad vil vi sammen sætte på den højeste plads næste gang? Når jeg når frem til…
Der findes aftener, der virker for beskedne til at høre historien til. Jeg tænker på en smal gade, der overgiver sig til skumringen: de sidste ærinder, skraldespandenes skraben,…
Efter det sidste kapitels spørgsmål om børns usynlige sår mærker jeg, at jeg vender tilbage til noget endnu mere grundlæggende: hvordan skoler lærer at se det…
Hvis det foregående kapitel fulgte barnet ind i dashboards, profilers og advarselsscorers tidsalder, følger dette kapitel det samme barn ind i et andet rum:…
Hvis det forrige kapitel dvælede ved mærkaternes og forventningernes magt, begynder dette dér, hvor disse kræfter nu ofte samler sig: på den glødende skærm, en…
Efter at have fulgt, hvordan en konkurrencekultur lærer barnet at blive et produkt, vil jeg gå tættere på, ind i selve klasseværelset, hvor disse bredere…
