Hvis merit er blevet en af vor tids herskende magter, så er barndommen et af de steder, hvor dens krav mærkes allermest…
Efter at have fulgt, hvordan en konkurrencekultur lærer barnet at blive et produkt, vil jeg gå tættere på, ind i selve klasseværelset, hvor disse bredere…
Hvis det forrige kapitel dvælede ved mærkaternes og forventningernes magt, begynder dette dér, hvor disse kræfter nu ofte samler sig: på den glødende skærm, en…
Hvis det foregående kapitel fulgte barnet ind i dashboards, profilers og advarselsscorers tidsalder, følger dette kapitel det samme barn ind i et andet rum:…
Efter det sidste kapitels spørgsmål om børns usynlige sår mærker jeg, at jeg vender tilbage til noget endnu mere grundlæggende: hvordan skoler lærer at se det…
På visse vintermorgener befinder jeg mig i tankerne stående ved porten til en skole i en lille finsk…
Der findes aftener, der virker for beskedne til at høre historien til. Jeg tænker på en smal gade, der overgiver sig til skumringen: de sidste ærinder, skraldespandenes skraben,…
Ved slutningen af det foregående kapitel stod ét spørgsmål tilbage, stille og insisterende: hvad vil vi sammen sætte på den højeste plads næste gang? Når jeg når frem til…
Da jeg begyndte denne rejse, troede jeg, at jeg forsøgte at forstå historien. I virkeligheden forsøgte jeg at forstå almindelige rum. Et klasseværelse med en rød markering…